محورهاي همايش--------------
1-1-پرورش انسان
1-1-1- بررسي نقش آموزش عالي در افزايش سواد عمومي
1-1-2-نقش آموزش عالي در توسعه دانش تخصصي و مهارتهاي حرفه اي
1-1-3-نقش آموزش عالي در رشدفرهيختگي و تعالي اخلاقي
1-1-4-الگوي اهداف آموزش عالي وعوامل موثر در تعيين اهداف و كاركردهاي آموزش عالي
1-2- تولید علم
1-2-1-تحولات روش‌شناختی تولید علم
1-2-2-مبانی مطالعات میان‌رشته‌ای و فرارشته‌ای در آموزش عالی
1-2-3-اصول ترویج دانش‌های تخصصی در حیطه عمومی
1-2-4-مبانی مدیریت دانش در آموزش عالی
1-2-5- ارزيابي ظرفيت هاي آموزش عالي براي توسعه علم ديني
1-2-6-نقش علم شناسي اسلامي در تغيير اهداف آموزش عالي
1-3-فرهنگ‌سازی
1-3-1-فلسفه فناوری و توسعه فناوری‌های جدید در آموزش عالی
1-3-1-سهم آموزش عالي در جنبش هاي اجتماعي
1-3-2-نقش آموزش عالي در تحولات فرهنگي
1-3-3-ارزيابي شأن و جایگاه انديشمندان و متخصصان درجامعه
1-3-4-تعامل ها و تفاوت‌های فرهنگی در آموزش عالي
1-3-5- نقش آموزش عالي در توسعه آرمانشهر اسلامي
1-3-6-تبارشناسی دانشگاه‌های دینی
1-3-7-تحلیل کارکردهای اخلاقی دانشگاه در دوران معاصر
1-3-8-اخلاق تدریس در آموزش عالی
1-3-9-اخلاق پژوهش در آموزش عالي
2-تحلیل فلسفی مسائل آموزش عالی
2-1- تأثیر رویکردها و گرایش‌های فلسفی بر آموزش عالی
2-1-1-آموزش عالی از منظر لیبرالیسم و نولیبرالیسم
2-1-2-آموزش عالی از منظر ساختارگرایی و پساساختارگرایی
2-1-3- آموزش عالی از منظر نظریه انتقادی
2-1-4- جهانی شدن و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی
2-2- تحلیل انتقادی مسائل خاص آموزش عالی
2-3-1-امکان و سازواری مفهوم دانشگاه اسلامي
2-3-2-توده گرايي، نخبه گرايي، اطلاعات گرایی، تخصص‌گرایی، مدرک‌گرایی و...
2-3-3- استقلال دانشگاه و آزادی آکادمیک
2-3-4- نسبت آموزش عمومي با نظام آموزش عالی
2-3-5- مهاجرت مغزها(فرارياشكار)
2-3-6- تجاري سازي علم و سرمايه داري آكادميك
2-3-7- مدل های آسیب شناسی آموزش عالی
2-3-8- مدل های سیاستگذاری آموزش عالی